Hello again!
Dear students:
Ya pensando en bilingue queremos contarles la forma como trabajaremos junto a ustedes las preposiciones en Inglés, teniendo como recurso adicional las actividades de tus clases de educación física.
En esta ocasión les explicaremos como deben ustedes trabajar a través de este blog:
- Revisar imágenes publicadas en el blog, con el fin de reforzar preposiciones a través de los movimientos realizados en tus clases de educación física
- Asociando y escribiendo por medio de diferentes movimientos la o las preposiciones correctas, según imágenes elegidas previamente para ustedes.
- Buscando e insertando imágenes donde se muestren las preposiciones dadas por la profesora de Inglés.
- Efectuando al término de esta unidad, una evaluación oral y práctica en ambas asignaturas.
Esperando que nos ayuden con esta nueva forma de aprender, reflejada a través de tu constancia y responsabilidad…SEE YOU NEXT CLASS!!

Hola queridos alumnos:
Pensando en ustedes y en su interés constante de aprender, hemos querido entregarles junto al departamento de inglés y educación física una forma más entretenida y dinámica de ver las preposiciones: a través del movimento corporal!
Queremos que sean capaces de internalizar las distintas preposiciones, efectuando acciones y movimientos específicos aplicados a la educación física para así posteriormente recordarlas más facilmente según los distintos ejercicios ejecutados.
Solo nos queda contar con tus ganas y entusiasmo Let´s do it!

1.- Subsector de aplicación: Educación Física e Inglés.
2.- Niveles: Séptimo básico.
3.- Nombre:”Jugando con preposiciones” o “prepositions’ playing”.
4.- Objetivo:Aplicar las preposiciones en inglés, a través del movimiento corporal.
5.- Objetivo General:A través de los diferentes movimientos y órdenes los alumnos aprenden y practican preposiciones de lugar en inglés.Ej: on, between, under, behind.
6.- Integrantes: Josefina Arcos A.; Ximena Arenas H.; Marlene Arias O.
Las profesoras buscan e insertan imágenes relacionadas con las preposiciones aplicadas en clases.
7.-Definir participación de los alumnos:
Realizando actividades publicadas en el blog, por el profesor.
8.- Tiempos de publicación:
Un artículo por semana.
9.- Recursos a utilizar: Imágenes que les ayuden a reforzar lo visto en clases teórico-prácticas.
10.- Objetivo o rol de cada artículo:
Primera sesión:
Los alumnos deben visitar el blog para retroalimentar las indicaciones en clases de inglés y educación física, a través de imágenes predeterminadas.
Segunda sesión:
Aplicar las preposiciones correctas en las imágenes entregadas.
Tercera sesión:
Buscar en internet imágenes que estén relacionadas con las preposiciones dadas por el profesor.
Cuarta sesión:
Pauta de evaluación final: visual, oral y práctica.

1.- Propósito:Utilizar el blog, de manera, que los alumnos obtengan in formación práctica y teórica de la clase realizada. Ya sea porque se ausentaron o quieren repasar una destreza o actividad inconclusa.

2.- Objetivo: a) Adquirir los conocimientos a través, de la descripción detallada y graduada de los cotenidos vistos en la clase.
b) Comunicar posibles dificultades en el logro de los objetivos.

Es importante conocer nuestro cuerpo, no sólo externamente, sino que además su interior, de manera de adquirir conciencia del cuidado y su valor, ya que nos acompañará a lo largo de nuestra vida. “Idealmente en buen estado. 

….Es lo que hay….

“En Chile se tiene que insistir en el hecho de ver al deporte (no sólo al remo) desde otra perspectiva. El deporte es salud, no un hobby o una entretención. Se le debería dar la real dimensión e importancia que tiene en los países desarrollados, por ejemplo, que es donde mejores resultados deportivos se obtienen y en donde mejores resultados se obtienen de parte de la comunidad también. El deporte puede llegar a contribuir en la prevención de enfermedades sociales como son el alcoholismo, la drogadicción, el sedentarismo, etc. Este es uno de los países sudamericanos en donde menos deporte se practica en general y en dónde menos resultados se obtienen en materia de competencias en particular”.

Que agradable es conocer nuevas culturas…